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Mathe mit Monti einfach rechnen lernen
Produktion: Silke Sieber, 2002, Lernsoftware.
Einsatz: Grundschule, Förderschule, Therapie, 5 bis 10 Jahren
»Mathe mit Monti« ist eine sehr empfehlenswerte Neuentwicklung, in der es erstmals gelungen ist Montessori-Materialien für das Erlernen der Grundrechenarten am Computer umzusetzen. Insgesamt bietet die CD-Rom fünf unabhängige Programmbausteine für den Zahlenraum von 1 bis 100 an.
Monti, Leitfigur in allen Programmen, ist Assistent des Kindes. Mit seiner Hilfe kann Ihr Kind Perlen, Streifen oder Zahlenplättchen zur Ergebnisermittlung auslegen und wieder wegräumen. Während der Arbeit wurde bewusst auf begleitende Fehlermeldungen oder ständige Signalisierung richtiger Ergebnisse verzichtet. Die Möglichkeit, ohne Bewertung zu arbeiten, schafft mehr Handlungsfreiraum und setzt Denkvorgänge jenseits der Kategorien »Richtig oder Falsch« in Gang. Wann Ihr Kind Ergebnisse vergleichen möchte, entscheidet es selbst mit Klick auf den Button »Ergebnisvergleich«.
Folgende Programmbausteine stehen Ihrem Kind zur Verfügung:
- Das Hunderterbrett
- Addieren mit Streifen
- Substrahieren mit Streifen
- Multiplizieren mit Perlen
- Dividieren mit Perlen.
Auszeichnungen:
- Comenius Siegel 2002
- Nominiert für digita 2002 Deutscher Bildungssoftware Preis
- Software-Preis-Maus 2002
Empfehlungen:
Das Programm Mathe mit Monti erweitert und bereichert mit seinen Programmbausteinen die schmale Basis computergestützter mathematischer Arbeitsumgebungen und bietet damit Lernmöglichkeiten, die sich wohltuend abheben von vielen hektischen Übungsprogrammen. Herbert Schaible, Fak. Sonderpädagogik PHL Reutlingen
Plötzlich multiplizierte Tamara! Das hatte ihr vorher keiner erklärt und in der Schule kommt es auch erst später dran. Ihr Bruder David, 5 Jahre, sortierte Zahlenplätchen aufs Brett. Er konnte gar nicht genug kriegen. Christine Rahil, Mutter
Sehr empfehlenswertes Produkt, das mit Recht gegen den Strom der sonst so weit verbreiteten Übungsprogramme schwimmt. Unbedingt empfehlenswert für Schule, Förderung und Therapie. Joachim Hackler, Fachverband für integrative Lerntherapie e.V.
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