Maria Montessori wendet den Blick vorwiegend auf die früheste Kindheit. Sie zeigt, dass diese Frühphase von entscheidender Bedeutung für den Aufbau von Person und Gesellschaft ist. Kraft des absorbierenden Geistes vollbringt das Kind das Werk seines personalen Selbstaufbaus. In dieser Hinsicht ist gerade die früheste Kindheit eine „schöpferische Periode“, und jedes Kind ist seiner Natur nach ein kreatives Wesen. Solches Werk kann nur gelingen im Raum der Freiheit, deren Voraussetzung die Unabhängigkeit ist...

Die Montessori-Pädagogik ist der erste konsequente Versuch einer Erziehung ohne Zwang. Ihr Ziel ist der „Neue Mensch“, frei von Konflikten zwischen Gehorsam und Widerstand, Leistung und Freude, Schule und Gesellschaft. Die Autorin weiß, dass sich dieses Ziel nicht ohne eine „Unblutige Revolution“ der Erziehungssysteme zu erreichen ist, eine Revolution, die eine neue Form des Zusammenlebens und Zusammenarbeitens eröffnet.