Grundgedanken der Montessori-Pädagogik - Aus Montessoris Schriftentum und Wirkkreis
Von: Dr. Maria Montessori, 200 Seiten, Best-Nr.: 509, 24,80 DM
Thema: Sammelband: authentischer Überblick über das Werk Montessoris
Sie habe auf das Kind weisen wollen, aber man habe auf ihren Zeigefinger gestarrt, anstatt auf das Kind, sagte Maria Montessori im hohen Alter. So wichtig sie die Methoden der Erziehung nahm, so wenig ließ sie davon gelten, wenn sie nicht von der „neuen Schöpfung Kind“ her verstanden wurde. Das Erziehungsziel der Montessori-Pädagogik ist die Entfaltung der freien Persönlichkeit. Das Phänomen der freien Konzentration, das Montessori schon beim Kleinkind entdeckte und dann auch zum Angelpunkt ihrer Erziehungseinrichtungen machte, beruht auf der freien Wahl der Arbeit. Kinder greifen dabei von sich aus schwierige Aufgaben auf und verbinden sich zu einer natürlichen Gruppenarbeit mit hohen sozialen Wert. Montessoris Methoden und Arbeitsmittel können auf eine ausgiebige Erprobung und Bestätigung unter den verschiedensten Umständen auf allen Kontinenten zurücksehen. Die Forderungen des modernen Unterrichts entsprechen in vielem auffallend den Prinzipien und der Praxis Montessoris. Der Sammelband vermittelt einen konzentrierten und authentischen Überblick über das Werk Montessoris. Sie nimmt darin zu allen wichtigen Problemen der Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule Stellung. Auswahl und Übersetzung der Texte vermitteln den modernen Charakter der Montessori-Pädagogik und stellen eine lebendige Einführung in das gesamte Werk dar. Eine auf weithin unbekannte Quellen und persönlichen Recherchen basierende Biografie Montessoris runden diesen Band ab.
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